对成绩好的同学来说，请家教在某种程度上是一种浪费，因为大多数成绩好的学生对学习具有主动性，遇到问题总是比较勇于请教老师，老师也乐意为他解答。……　



【专稿】对成绩好的同学来说，请家教在某种程度上是一种浪费，因为大多数成绩好的学生对学习具有主动性，遇到问题总是比较勇于请教老师，老师也乐意为他解答。成绩差的同学则往往显得不一样，课堂上没听懂的总是羞于向老师启齿。即使鼓足勇气向老师请教一次二次尚可，次数多了，老师不免怀疑学生上课不专心。有些老师不注意方式方法，当面指责学生，这更会打击学生的积极性，激起他们的逆反心理，这只能使情况变得更糟。



反过来讲，请家教就不会出现这种情况。家教老师多是在校的大学生或研究生，他们的身份使他们更理解学生的处境，也没有某些老师居高临下的权威意识，他们的任务就是帮助学生解决学习上的一切困难。不懂就问，家教老师对此的欣赏与鼓励比学校老师更多一些。同时，做家教的大学生或研究生们的思想更活跃、更开放、更具有进取和竞争精神，这些无疑也是现代中学生所具有的特点。并且，一对一的教学方式会使学生心理比较平衡不会产生被轻视或冷落的失落感，学习兴趣会越来越浓，成绩自然就越来越好。

　

那什么样的孩子一定不要请家教？？？

那有什么样的学生可请也可不请呢？
请的多是自己没能掌握好的学习方法，学习不主动；不请的有时是对读书是一点兴趣都没有的和成绩差不求上进的；可请也可不请的是学习目前较差但有强的上进心，但又学习压力很大

大家存在一个误区，家教不只是教书本知识，我觉得那不是最重要的。

并不是成绩好的学生就不需要请家教。成绩不好的人就不可以当家教。

成绩好的人并不一定能就能当好家教。成绩不好的人也能当个合格的家教。

现代社会的家教不仅只是教书本知识了。大家的眼光要望前看！21世纪是人才的实

际。21世纪人才最贵！记住葛优说的这句话吧！

每个人的潜力都是无可估量的，问题不在于什么人要请家教，而在于是否找得到一个教学方法能够激发你潜力的老师。